进一步培养实事求是和不畏艰难的科学精神，体会物理知识本身多样统一美的美学特征.
导学过程：
【自主学习】
1．电阻表示 .导体电阻越大，它对电流的阻碍作用 .
电阻（作为物理量）符号： ； （作为电路元件）在电路图中的符号：
2．电阻的国际单位制单位： ，单位的符号：
电阻的其他单位及换算关系：1MΩ= kΩ＝ Ω.
【合作探究】
活动一、尝试改变电路中电流的大小
（1）器材：干电池、导线、开关、几根金属丝、 、
等
（2）在右方框内画出电路图
（3）如何判断电流是否发生变化：
观察 或
（4）实验中改变电流的方法有：
① ；②
（5）实验结论：
①不同导体对电流的阻碍作用是 （相同/不相同）的.导体对电流的阻碍作用叫 .
② 影响电路中电流大小因素有 ；
活动二、探究影响电阻大小的因素
（1）猜想与假设：影响电阻大小的因素可能有
（2）思考与设计：
①实验用到的主要研究方法： 法.
②实验中，是通过比较 来比较电阻大小的，这种研究方法叫 .
③除如图器材外，还需哪些器材：
④在上面方框内画出实验电路图.
⑤进行实验：研究材料对电阻影响，应选择的导体是 、 ；
研究长度对电阻影响，应选择的导体是 、 ；
研究粗细对电阻影响，应选择的导体是 、
(3)实验结论：电阻的大小与导体的 、 和 有关，还与导体的 有关；电阻是导体本身的一种 .
【自主评价】
1．由实验可知，影响电流大小的因素有两个：一是电路两端的 ，二是连接在电路中的 ．
2．在甲、乙两个不同导体两端加相同的电压，但产生的电流I甲＞I乙，则甲导体的电阻 乙导体的电阻．（选填“＞”、“＜”或“＝”）
3．如果导体两端的电压是1V，通过的电流是1A，那么这段导体的电阻就是1Ω．对于这段导体来说，当通过它的电流是2A时，它电阻是 Ω；当它两端的电压是0V时，它的电阻是 Ω．
4．一根原来阻值为5Ω的金属丝，将其截去三分之一后，把余下的金属丝均匀的拉到原长，则当温度不变时，处理后的金属丝的电阻将（ ）
A.仍为5Ω B.小于5Ω C.大于5Ω D.无法判断
5．为了测量灯泡里的电流大小，将电流表和灯泡、电源、开关串联起来，当开关闭合，电流表指针指到0.45A，然后慢慢回到0.18A，电流表示数减小的原因是（ ）
A.指针的惯性 B.灯泡里钨丝的电阻随温度变化引起的
C.电流表有故障 D.在开关闭合的瞬间，电流总是很大的
（生）学后反思：
（师）教学反思：
