第七课 享受学习
主备人：金郊初级中学 成蒋钻
一、教学目标
1.了解学习动机的基本概念。
2.认识自己的学习动机，了解不同的学习动机对自己的影响。
3.学会积极调整自己的学习动机。
二、教学重难点
1.重点：使学生认识到自己的学习动机，引导学生积极调整自己的学习行为。
2.难点：帮助学生正确认识和调节自己的学习压力，让学习变成一种乐趣，能够享受学习。
三、教学准备
多媒体设备、教学课件、海报纸、彩色便条纸、笔。
四、教学过程
（一）课题导入：热身活动——自律的妹妹
1.观看视频：自律的妹妹
姐姐说，14岁的妹妹中午写作业，下午练书法，晚上画画，临睡前还听古文，寒假生活安排得井井有条，丰富又自律，让自己都很吃惊。
2.思考：观看视频谈谈14岁妹妹对待学习的态度是？
引导生思考总结出：能够主动学习、享受学习。
教师小结：来自灵魂的拷问:同学们，你对待学习的态度怎样？你享受学习吗？带着这些疑问，老师带领大家一起走进今天的心理课堂——享受学习。
（二）主题活动一：想一想
1.运用你的经验：回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。
2.思考：学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？
教师小结：无论是做自己想做的事情还是做自己不想做的事情，可能都会遇到困难，也会有人反对；但如果我们的心态不同，就会导致过程不同、结果也不同。因此我们要努力把有意义但不想做的事情变成想做的事情。如果学习不是想做的事，就要努力培养对学习的兴趣，要明确学习的意义，培养良好的心态。
主题活动二：学霸的秘籍
1.观看视频：学霸分享独家学习秘籍
2.思考：学霸的学习秘籍对我们的学习有何启示？
教师小结：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
（四）主题活动三：讨论与分享
1.认真观察低效学习者和高效学习者的时间安排表数轴图。
2.分组讨论
（1）比较两幅图有哪些不同？
（2）造成这些不同的原因可能有哪些？
（2）回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？
教师小结：提高学习效率不仅对我们当前的学习成绩有直接影响，还对我们的意志品质和未来发展有着深远的意义。因此我们要积极参与课堂互动、主动学习，以提高学习效率和学习兴趣。好的学习效率，是学习成功的重要环节。同样的时间内，学习效率高意味着学到的知识和技能多，成功的机会就会增加。
（五）感悟与收获
每人在便条纸上写下本节课学习到的知识、感悟与收获，贴在小组海报纸上进行分享。
五、板书设计
享受学习
如何改善学习状态不佳？
1.培养良好的心态。
2.培养学习兴趣。
3.提高学习效率。
六、教学反思
