第8课 未来的建筑
教学反思：
1、激发学生丰富的想象，树立创新意识。
2、展开想象的翅膀，设计造型新颖、样式美观、功能奇特的未来建筑，通过细致描绘，把想象转化为有说服力的画面。
3、引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。
教学重点：
激发学生的创作欲望，引导学生用多种方法设计、绘画未来建筑造型。
教学难点：
拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设计意图。
教学过程：
一、情境导入
1、图片故事，帮助哆啦A梦复原未来世界的建筑。
师：今天我们课堂上来了位特殊的客人，它想和大家打个招呼。
哆啦A梦：大家好，我是来自未来的机器人——哆啦A梦。今天想邀请大家一起去未来世界游玩，你准备好了吗？坐上时光机出发吧！糟了！遇到了时空乱流！啊——救命！世界一片漆黑，未来的所有建筑都消失了！这太糟糕了！你们能帮我重建未来世界吗？
生：我们愿意！
师：那就动起来吧！
2、导入课题，《未来的建筑》。
二、新课讲授
1、找灵感，你在现实生活中见过哪些让你印象深刻的建筑？
师：要重建未来的建筑，我们得先去生活里找找灵感。说说你认识的名建筑吧。
生：北京天坛、悉尼歌剧院、意大利比萨斜塔等。
风格、造型各异，都让人眼前一亮。
2、小组讨论：它们身上有我们熟悉的东西吗？
出示图形板贴，引导孩子找到更多可以拼搭的图形。（普通几何图形和特殊图形都可以出现一些）
3、初步尝试：用黑板上的图形试着摆出你心目中造型奇特的未来建筑。
（板书 奇特的造型）
刚刚我们看到的现代建筑已经很特别了，未来的建筑一定更加造型奇特，谁来试着摆一摆。（板书 图形拼摆）
4、赏一赏，更多未来建筑的图片，有你喜欢的吗？
除了基础图形的拼摆，各种创意造型也是不错的选择。
各种创意功能的添加，也为未来建筑的设计锦上添花了不少。（板书 创意的功能）
三、教师示范
1、教师示范，完善最初的拼摆作品。
为了让其更像建筑，可添上门窗，并加上创意功能。（可邀请孩子参与添画）
2、赏一赏，更多同龄作品。
特殊的配色会给作品锦上添花！
四、学生创作
1、作业要求：画一栋你心目中最向往的未来建筑。
2、学生创作，教师巡回辅导。
五、展示评价
自评、互评、师评
六、拓展小结
制作立体的未来建筑。
