垂露竖
陆 炀
教学要求：
1. 学习垂露竖起笔、行笔、收笔的方法，学习书写垂露竖。
2. 通过描红练习，进一步感受垂露竖的运笔及在不同字中的变化。
3. 继续培养学生的读帖能力和审美能力。
一、导入课题
同学们，先听一首《中国娃》，这首歌里的四个字“横平竖直”，就包含了今天我们要学习的笔画。猜猜哪种笔画呢？
是的，竖好比汉字的顶梁柱，把竖写直了，字就有精神啦。
今天我们一起学习竖家族成员之一的垂露竖。垂露竖的名字好听吗？大家想知道它的名字怎么来的吗？请看小动画。
二、学习垂露竖
那怎样写好“垂露竖” 呢？书本有告诉我们写好“垂露竖”的秘诀，请同学们赶紧找到书本第24页的“写法提要”。
1. 写好“垂露竖”一共有几个步骤？
2. 老师要请一位同学来画一画这六个步骤，请其他同学来朗读六个步骤，读一步看他画一步。
3. 好，我们来试写垂露竖。准备好了吗，开始！
4. 对自己写的垂露竖满意吗？根据六个步骤，看老师来描红垂露竖。老师描的好看吗？来点掌声夸夸老师吧。描红就是给字穿上黑衣服，哪位同学来响亮读一读描红要求？
5. 请同学们按描红要求来描红两个垂露竖。
6. 对照描红要求，请同学们给自己满意的垂露竖，画上红圈圈。
三、学写“上”字
1. 谁来告诉老师，“上”由哪些笔画组成？（垂露竖、短横、长横）
2. 看一看，竖画在米字格什么位置？
再看一看，短横和长横的姿态？
3. 比较一下，长横与垂露竖，哪个粗些？要写粗，我们把笔按下去，要写细，就把笔提起来。
4. 刚才我们读了“上”字，现在看书法家来写“上”字。
5. 大家也来练习“上”字，描红一个。
6. 同学们，对照描红要求，我们来评一评这两位同学的“上”字。
四、学写“下”字
接下来，我们用学习“上”的方法，来学习第二个带有垂露竖的字“下”。
1. 这个字里，哪些笔画是大家学过的？（长横、垂露竖、右点）
2. 怎么写好“下”字呢？
3. 同学们有勇气试写一个“下”字吗？请描红一个下
4. 刚才同学们试写了一个，下面看书法家老师来写。好看吗？现在有信心写得比刚才更好吗？
5. 同学们，和同座交换作业纸，觉得他得好，就给他画红圈圈；如果哪个笔画写得好，也可以把这个笔画圈出来。这位同学得到的圈圈多，请说说，描红时你注意了什么？
五、举一反三
【出示“性、生”两拓片】学会了垂露竖，我们写含有垂露竖的其他字就容易多了。看，这两个字中都含有“竖”，这些“竖”的形态一样吗？看谁的眼睛最亮！先看起笔处？再看整体形态？
小结：不同的字，“垂露竖”的起笔有方有圆，形态有直有弯。这样的变化，让字形更生动美观。
六、拓展练习
勾线填墨
大家想知道吗？请看视频。
同学们，我们也来当一回小小传承人，使用勾线填墨法，第一步，选择碑帖，老师给大家选择了颜真卿《多宝塔碑》中的两个字，上和下。第二步，蒙上透明的纸，第三步，勾勒轮廓，第四，填墨，这一步就交给大家来完成。有信心吗？好，注意握笔姿势和坐姿！开始！
同学们，有勇气把你的作品贴到黑板上来吗？来，掌声送给有勇气的墨香娃。
七、结语
同学们，今天我们学习了垂露竖，写字要横平竖直，做人要认认真真，老师给认真的墨香娃点赞。书法是一门艺术，要进入这扇艺术之门，需要我们持之以恒地学习与练习，不断地上下求索。
