《五味瓶》教学设计
课题：二年级下册第五课《五味瓶》
课型：造型•表现
课时：一课时
一、教学目标：
知识与技能：
通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别,学会运用各种色彩、图案表现五种不同味道的感觉。
过程与方法：
通过观察、欣赏、讨论等方法,培养学生的观察能力和绘画创作能力,在了解不同色彩的同时学会如何运用绘画方式来表现“味道”。
情感态度与价值观：
在教学活动中,提高学生学习兴趣和创作欲望,培养学生热爱生活的优秀品质。
重点：了解不同色彩给我们带来的各种不同感受,运用不同的色彩和图案表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道。
难点：用绘画、拼贴等多种方法表现五种味道大胆想象及引导学生制作时有创意。
二、教学方法
兴趣导入法 观察分析法 尝试体验法
三、教学过程
一、【情境与导入】创设情景启迪思维
1.猜表情
师：请大家猜一猜，他们可能吃到了什么？大家说的对不对呢？让我们一起欣赏一段有关味道的视频。并说一说看到了什么食物？吃完这些食物的表情是不是和刚刚看到的人物表情一样呢？
学生回答。
2.总结：生活中有酸甜苦辣咸这么多的味道，正是因为味道的不同，我们的生活才如此多姿多彩。老师想把这些味道收集起来，用什么东西装味道呢？
你的发言给了我很大启发，谢谢你
你的想法真独特老师都佩服你
你真聪明，想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友。
3.你们的想法都令人耳目一新，那今天我们就选用其中的一种用 瓶子来装。就叫它五味瓶吧，今天我们就一起来学习第五课《五味瓶》
【设计意图】：通过视频让学生了解生活中不同的味道，打开学生对 于五味瓶的认识。教师在教学中，通过直观的教学手段，创设情境， 以体验调动学生学习兴趣，激发其学习的主动性和积极性。
二、【探究与欣赏】运用情境引导探究
1.同学们，你能想到哪些食品是酸、甜、苦、辣、咸的？
酸：柠檬、猕猴桃、百香果、山楂......
甜：甜甜圈、棒棒糖、西瓜、蛋糕......
苦：咖啡、巧克力、莲子、药、苦瓜.....
辣：辣椒、火锅、辣条、辣椒酱.......
咸：咸鸭蛋、咸鱼、海水、盐......
3.小组合作探究：分析味道色彩选选选
师：再来想一想，我们生活在一个五彩缤纷的世界里，那味道会是什么颜色呢？
红-辣、绿- 酸、白- 咸、黑- 苦、黄- 甜、褐色- 甜、紫- 甜、紫- 酸等不同的答案。（出示颜色图）
4. 同学们，不同的味蕾享受，给我们带来不同的感觉。你可以用点、线、面表现出“酸、甜、苦、辣、咸”吗？
教师出示每种味道所代表的不同线条图片。
5.欣赏大师作品，感受大师如何用色彩和画面表现味道。
艺术大师也用他的方式来表现了味道，现在我们来看看大画家贝 尔是怎么来表达口香糖的味道的《球形口香糖15号》作者在画面中 表现得是什么味道？你是怎么看出来的？（教师出示图片）
生回答。
总结：画面给人的感觉很甜，作者表现了一个豕形出售口香糖的 机器，线条流畅的瓶子里面盛满了五颜六色的口香糖，让人感觉很香 甜。
5.欣赏并引导学生学习如何用色彩和画面表现味道。
师：欣赏其他的小作者为我们带来的作品，让我们一起来看一看，请你选出一幅你最喜欢的作品，告诉大家你为什么喜欢它？他表现的是什么味道？你是如何看出来的呢？(教师出 示图片)
学生回答。
6.指导并示范如何用色彩和画面表现味道
我们该如何用色彩和画面表现喜欢的味道呢？老师很想将酸酸的味道装进瓶子里。请同学们帮老师想一想，应该怎么做呢？
(1) 构思(2)构图(3)涂色(4)整理
(2) 教师视频示范
【设计意图】：通过本环节来讲解教学中的重点与难点，创设开放而 有活力的艺术课堂教学，使学生学习始终处于兴趣盎然的最佳状态， 让学生在美术学习中去体验、去尝试，以真挚强烈的情感，鼓励学生 大胆投入、主动参与。教师对学生的参与活动及时进行鼓励、表扬，
用热情洋溢的语言，引发学生强烈的好奇心和求知欲，从而了解美术 的基本因素一一点线面肌理等等，培养形象思维和造型能力。
三、【体验与创作】启发思想，发散思维
1.“看了这么多作品，同学们是不是很想自己动手试一试呢？你 想表现什么味道？"
2.动手创作（教师出示创作要求）
想一想：酸、甜、苦、辣、咸，你会用什么颜色来表现？
试一试：用你认为合适的颜色和线条，画出你喜欢的味道的感觉！
作业要求：
1、构图饱满。
2、讲究色彩搭配。
3、大胆想象。
四、【展示与评价】
1.教师展示学生作品。
2.学生介绍作品，学生互评。
3 .教师总评。
（评价要点：是否能运用美术语言表现出味道的感觉，运用了几种方 法来表现，色彩搭配及画面设计是否和谐）
【设计意图】：作品展示是学生相互交流的渠道，通过不同个性作品 的评价，使学生直观地感受到自我被认可，体验到美术学习带来的乐 趣，从而树立信心，激发学习热情。
五、【提升与拓展】
今天我们一起学习并制作了五味瓶，同学们开心吗？希望同学们回家 以后也为爸爸妈妈制作一道美味的菜。
拓展：人生就像一只大大的五味瓶，也会有酸甜苦辣咸，即使历 经磨难，只要你有百折不挠的精神，就能把生活中的苦转变成甜，风 雨过后，一定会见彩虹，迎接你的灿烂人生！
【设计意图】：通过本环节与课程开头处相呼应，鼓励学生更加 热爱学习和生活。
