14.4欧姆定律的应用（2）
[导学目标] 1.进一步深刻理解欧姆定律及其表达式
2.能运用欧姆定律计算有关问题
3.培养学生应用物理知识分析和解决实际问题的能力
4.介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育.
[学法指导] 自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合
[学习过程]
一、导入谈话：
我们继续来学习欧姆定律的应用.
二、自学自测：
自主学习文本，完成自测作业
学生预习成果展示：欧姆定律能够解决生活中的哪些问题？
三、互学互助：
小组合作探究，课堂展示成果
1.生活中触电是怎么回事？
当通过人体交流电的电流达30mA时，不能摆脱电线，呼气困难，达50mA时，呼吸麻痹.一般人体的电阻在2kΩ左右，那么家庭电路中触电时，会有生命危险吗？
2.请根据欧姆定律推测：如图，如果连接灯泡
的电源线破损，里面的导线直接接触，造成短路，
会出现什么后果？
3.开明中学科技小组买来一些小灯泡，灯泡铭牌如图，该
小灯泡发光时电阻是多少？如果手边有个6V的蓄电池，能
否直接接入这个灯泡？
“4.5V 0.3A”
4.我区供电局和老张集乡有两条输电线，已知输电线的电阻0.01Ω/m,现输电
线在某处发生短路，现请你用两节新干电池，一个电流表，来确定短路的位置
离供电局多远？（可结合电路图说明）
5.前面我们学了用伏安法测电阻，可是在实际测量时电流表坏了，只有下面器材，
又该如何测出待测电阻Rx呢？请设计出电路.并说出测量方法.
(器材：电源、开关、待测电阻、定值电阻、滑动变阻器、电压表、导线若干)
四、导学导练：
6.小王用伏安法测一未知电阻的大小，如果该未知电阻的阻值大约是80Ω，选用电压为1.5V的电源，则选用量程为0～0.6A的电流表是否合适？为什么？如果不合适，应如何处理？
7.根据电流表和电压表的使用说明，电流表不能直接接在电源两极，电压表能直接测电源电压，请你用欧姆定律对此作出解释.
8.将3Ω和9Ω的电阻串联接在6V的电源上,则电路中电阻为 ,电流是 .
9.如图所示的电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向右移动时：
（1）电流表的示数将变 ，电压表的示数将变 ，
小灯泡将变 要使小灯泡变亮，滑动变阻器的滑片P应
向 移动.
（2）若电流表和电压表的位置装反了，它们的示数将发生什么样
的变化？
10.某同学为了测出一个电阻R的阻值，将选用的器材连接成如图所示的电路，R0为已知阻值的定值电阻，由于电源电压未知，所以没能测出R的电阻，请你选择器材帮助他完成这个电路，电源电压保持不变.
要求：（1）用三种方法画出电路图，并简要说明测
量方法，写出R的表达式.
（2）每一种方法在不拆除原有电路接线的条
件下，只允许再选择一种器材接入电路.
方法一：
方法二：
方法三：
五、课堂小结
六、教学反思
