专题（五）：诗歌鉴赏
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一、画面描绘类
描绘画面这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用诗化的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
【答题步骤】
找出景物，根据诗句内容，借助联想和想象，抓住景物的特点描写画面。
【例题（一）
暮春即事
双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易，不知春去几多时。
请你展开合理想象，把“双双瓦雀行书案”所表现的画面具体地描述出来。
1.请你展开合理想象，用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述出来。
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【例题（二）】
朝中措（腊穷天际傍危栏）
腊穷天际傍危拦，密雪舞初残。表里江山如画，
分明不似人间。
功名何在，文章漫与，空叹流年，独恨归来已晚，
半生孤负鱼竿。
请想象“腊穷天际傍危拦，密雪舞初残。”所描写的情景。
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【小试牛刀】
新柳
杨万里
杨柳百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
1. 诗歌的前两句描绘了一幅怎样的画面？请用生动形象的语言描写出来。
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二、意境鉴赏类
在古诗词中含有作者情感的景物也称为意象。所谓意境，是指寄托作者情感的意象综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、境、情三个方面。对意境的鉴赏，主要有以下三个命题层面：
1.“是什么”即有哪种或哪些意象、意境？
2.“怎么样”即意象、意境的具体特点是什么？
3.“为什么”即意象、意境的意义是什么？表达了作者怎样的思想感情？
【答题思路(注意：不是步骤) ：
a.描写诗词中的景物
b.用简洁的词语概括出景物的特点，如：恬静优美、生机勃勃、雄浑壮阔、清冷寂静、萧条冷落、萧瑟凄凉等）
c．分析作者想要表达的感情，并用准确的词语概括作者情感，如：欢快愉悦、恬淡闲适、忧愁伤感、坚守节操、淡泊名利、忧国忧民、思乡爱国、壮志难酬等）
【例题一】
双调」 清江引 秋怀
西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
诗人描写了哪些景物？渲染了怎样的意境？表达了作者怎样的感情？
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【例题二】
度破讷沙ニ首（其一）
李益
眼见风来沙旋移，经年不省草生时。
莫言塞北无春到，总有春来何处知。
注】①破讷（ ne ）沙：系沙漠译名.②不省（ xing )：未见过。③总有：虽然有；即使有。总，同“纵”。
请用自己的语言说说这首诗的前两句描写的作者见到的什么景象？
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【小试牛刀】
除夜
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜明朝又一年。
【注释】除夜：除夕之夜。
第一句中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？表现了作者怎样的感情？
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客舍对梅
[宋] 陆 游
野迥林寒一水傍，密如①疏蕊正商量。
半霜半雪相仍②白，无蝶无蜂自在香。
月过晓窗移影瘦，风传残角引声长。
还怜客路龙山下，未折一枝先断肠。
[注释] ① 如：与，和。 ② 相仍：仍旧。
1. 请简要分析这首诗中作者感情的变化过程。
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三、炼字析句类
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，做到字不离句，句不离篇的原则，结合全诗的意境情感来分析。
【答题步骤】1.如该字有用到修辞手法，须明确指出。
2.解释该字在句中的含义。
3.展开联想把该字放入原句中描述景象。
4.点出该字的表达效果，即：该字烘托了怎样的意境，或者表达了怎样的感情。
【例题一】
新柳
杨万里
杨柳百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
1. 请简要分析末句中“引”字的妙处。
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【例题二】
度破讷沙ニ首（其一）
李益
眼见风来沙旋移，经年不省草生时。
莫言塞北无春到，总有春来何处知。
请体会“眼见风来沙旋移”一句中“旋”字的妙处。
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【小试牛刀】
和王七玉门关听吹笛
高适
胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲。
借问落梅凡几曲，从风一夜满关山。
【注】①王七：指诗人王之涣。②闲：这里有清幽之意。③落梅：指笛曲《梅花落》，属于汉乐府横吹曲，善诉离情，④关山，这里泛指关隘山岭。
请简要赏析“从风一夜满关山”中的“满”字在句中有何妙处。
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四、表达技巧类
鉴赏古典诗词中表达技巧的重点不是辨识和判断，而是分析体会其妙处，也就是分析其表达效果，体会其对塑造形象、抒发情感、体现主旨的作用。因此，我们要对各种重要的表达技巧的表达效果熟练掌握，做到成竹在胸。
常用修辞：比喻、拟人、夸张、对偶等。
常用表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合、多种感觉角度结合（视觉、味觉、听觉、嗅觉、触觉）对比、衬托、起兴、用典、以乐写哀、联想想象、象征等。
其它方面：
【答题步骤】1.明确指出此句用了什么手法。
2.结合诗句中具体词语作分析。
3．指出这种表达技巧的表达效果，如：表现了什么内容、抒发了什么感情或揭示了什么道理。
【例题一】 早行
【宋）陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
【注①阑干：这里指横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用兽毛制成的 衣。
1. 请赏析最后两句。
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【例题二】
感旧
陆游
当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。
十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。
奇士 久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？
【注释】①书剑：能文能武，智勇双全。②三公：此处泛指贵族和大
臣。
奇士：指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
1．请从表现手法的角度简要赏析“梦回松漠榆关外，身老桑村麦
野中”。
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【小试牛刀】（一）
山园小梅
林浦
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
【注释】①诗人种梅养鹤成癖，终身不娶，世称其“梅妻鹤子”。合：应该。③檀板：演唱时用的檀木拍板，此处指歌唱。
1、请赏析颔联的妙处。
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（二）
金陵酒肆留别
李白
吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长？
本诗结语尤妙，李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”正是脱胎于此。请赏析诗歌最后两句的妙处。
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（三）
落梅
刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
【注】①莓苔：苔藓植物，多长在阴湿之地。②谬：不合情理的。
同样是赞颂“梅花”，本诗的颈联与陆游《ト算子．咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合这两首诗，对“同工”之处作简要分析。
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